Masalah $ 40 miliar yang tidak dibahas oleh kandidat walikota NYC

Selama beberapa dekade, politisi memiliki pendidikan sebagai penyeimbang yang hebat dan landasan masyarakat yang berkembang. Tetapi dalam perlombaan walikota kompetitif New york city City, itu menarik sedikit perhatian.

Dengan kurang dari sembilan minggu sampai primer demokratis, tidak ada kandidat utama yang merilis rencana yang hanya berpusat pada pendidikan dasar dan menengah. Di seluruh halaman kampanye mereka yang menyoroti masalah -masalah besar, para pesaing masing -masing menghabiskan rata -rata sekitar 75 kata berbicara tentang pendidikan, dan “pandemi” jarang ada di antara kata -kata itu, meskipun cerca kesehatan itu masih menuntut korban pada generasi yang lebih muda.

Di kota yang terkenal karena kesenjangannya antara kemewahan dan kemiskinan, pendidikan publik mewakili mesin potensial mobilitas sosial dan salah satu cara terbesar pemerintah daerah mencapai kehidupan sehari -hari warga New york city.

Sistem sekolah dituduh mendidik lebih banyak siswa daripada seluruh populasi San Francisco, mempersiapkan mereka untuk kuliah atau tenaga kerja. Departemen pendidikan kota, dengan lebih dari 130 000 anggota staf, adalah salah satu pengusaha leading di kawasan itu. Anggaran $ 40 miliar adalah sepotong pengeluaran yang tak tertandingi, melebihi gabungan departemen polisi, pemadam kebakaran dan kesehatan.

Tetapi ada sedikit yang menyarankan bagaimana kandidat utama Demokrat untuk walikota akan menangani kinerja akademik kota yang menengah, meskipun hasil terbaru dari ujian government standar emas yang mengungkapkan penurunan yang mengkhawatirkan dalam keterampilan membaca dan matematika di antara anak-anak berkinerja terendah di kota itu.

Sebagian besar kandidat belum menawarkan rencana yang kuat untuk mengatasi ketidakhadiran kronis setelah lebih dari sepertiga siswa melewatkan setidaknya 10 persen dari hari sekolah selama tahun akademik terakhir. Platform mereka sering gagal memenuhi kebutuhan putus asa akan lebih banyak staf multilingual di sekolah, meskipun pendaftaran anak -anak masih belajar bahasa Inggris sedang menggelembung.

Dan di distrik dengan hasil siswa terbagi tajam di sepanjang lini pendapatan dan ras, desegregasi-atau cara lain dari perbaikan sekolah skala besar-tampaknya tidak ada dalam pikiran politisi.

Pakar pendidikan mengatakan tidak adanya ide -ide berani sangat mencolok di New York, salah satu dari kurang dari selusin kota besar di mana walikota mempertahankan kendali penuh atas sistem sekolah – dan tempat dengan tradisi mendalam dalam mendorong percakapan nasional tentang pendidikan.

“Fakta bahwa sekarang menjadi catatan kaki mengejutkan dalam hal waktu, pengeluaran, dan upaya yang kami lakukan dalam pendidikan publik,” kata David Bloomfield, seorang profesor pendidikan dan kebijakan pendidikan di Brooklyn University dan City College of New York Grad Center.

Banyak kandidat walikota telah menekankan Mengurangi kekurangan perumahan besar, menurunkan biaya membesarkan keluarga dan memperluas akses ke penitipan anak gratis. Krisis keterjangkauan kota telah mendorong banyak orang tua untuk pindah, terutama keluarga kulit hitam.

Kurangnya fokus pada kacang dan baut pengajaran dan pembelajaran di New York mencerminkan perubahan politik nasional, di mana lebih sedikit Demokrat – yang pernah menjadi pelopor dalam masalah kelas – telah meningkatkan pendidikan dasar dan menengah sebagai prioritas dibandingkan dengan tahun 2000 -an dan awal 2010 -an.

Thomas Kane, seorang ekonom Harvard yang mempelajari kebijakan pendidikan, mengatakan bahwa “meningkatkan hasil siswa telah lama menjadi tujuan progresif,” menunjuk ke tahun 1960 -an, ketika penciptaan dana government untuk sekolah dengan siswa berpenghasilan rendah adalah pusat dari Perang Presiden Lyndon B. Johnson tentang kemiskinan.

Tetapi dalam dekade terakhir, Mr. Kane menambahkan, pemilih telah berpisah menjadi faksi terpolarisasi atas mata pelajaran panas seperti sekolah charter, pengujian standar dan masuk ke kelas berbakat dan berbakat untuk siswa sekolah dasar.

Dalam prosesnya, Mr. Kane berkata, “Banyak Demokrat menjadi tidak nyaman berbicara tentang prestasi siswa.”

Banyak kandidat walikota New York City telah berjanji untuk berinvestasi dalam layanan sosial berbasis sekolah, mengurangi ukuran kelas atau memperluas program yang memperkenalkan remaja ke karir dunia nyata. Andrew M. Cuomo, mantan gubernur, menyatakan dalam platformnya bahwa setelah keselamatan publik, Balai Kota memiliki “tidak ada panggilan yang lebih tinggi” daripada pendidikan.

Dua kandidat-Senator Negara Bagian Zellnor Myrie dan Scott Stringer, mantan Pengawas Keuangan-menunjuk penelitian yang menunjukkan bahwa proposal penitipan anak mereka, yang meliputi memperluas program setelah sekolah dan memperluas hari sekolah, dapat meningkatkan kinerja dan kehadiran akademik.

Tetapi sedikit yang telah mengajukan rencana komprehensif untuk siswa dari taman kanak -kanak hingga sekolah menengah. Beberapa ahli pendidikan mengatakan bahwa sejarah telah menunjukkan bahwa reformasi sedikit demi sedikit sering gagal menghasilkan perubahan besar.

Di luar kelas, kaum muda menghadapi masalah yang sebagian besar tidak tertangani, termasuk krisis kesehatan psychological yang meresap. Sembilan persen siswa sekolah menengah di New York melaporkan mencoba bunuh diri pada tahun 2021

Marielys Divanne, Direktur Eksekutif Pendidik untuk Excellence-New York, sebuah kelompok guru, mengatakan dalam sebuah wawancara bahwa ia membantu mengatur forum politik tentang melek huruf bulan ini sebagian karena betapa sedikit perhatian yang dikhususkan untuk pendidikan.

“Kami tidak mendapatkan wacana publik yang kami rasa kami butuhkan,” kata Ms. Divanne, yang kelompoknya telah menekan kandidat berkomitmen untuk membangun upaya Walikota Eric Adams perombakan pembacaan dan instruksi matematika

“Ada banyak yang dipertaruhkan, dan mengabaikan itu adalah kesempatan yang terlewatkan,” kata Ms. Divanne.

Di Online forum Literasi, kandidat masing -masing diberikan dua menit untuk berbagi visi mereka untuk sistem sekolah. Walikota Adams dan Mr. Cuomo diundang tetapi tidak hadir. Juru bicara untuk kampanye mereka tidak menanggapi permintaan komentar. Curtis Sliwa, seorang kandidat Walikota Republik, juga diundang ke online forum tetapi tidak hadir.

Zohran Mamdani, Majelis Negara Progresif yang telah meningkat dalam pemilihan dan yang platformnya belum membahas pendidikan K- 12, berjanji untuk meningkatkan dana untuk sekolah dan perpustakaan.

Adrienne Adams, pembicara Dewan Kota dan seorang pendatang yang terlambat dalam perlombaan, berjanji untuk mendorong perguruan tinggi setempat untuk memastikan bahwa para pendidik yang bercita -cita tinggi dilatih dengan lebih baik untuk mengajar membaca.

Tn. Stringer mengatakan dia akan memberikan lebih banyak anak dengan akses ke tutor. Dan Brad Lander, Pengawas Keuangan Kota, mengatakan dia ingin mengevaluasi sekolah tidak semata-mata pada akademisi tetapi juga dengan ukuran lain dari kesejahteraan dan kesuksesan siswa.

Tetap saja, Mr. Lander mengakui, “Kami tidak menghabiskan waktu yang cukup dekat dalam perlombaan ini berbicara tentang sekolah -sekolah umum Kota New york city.”

Tidak selalu seperti ini.

Pendidikan adalah pusat dari warisan Walikota Michael R. Bloomberg saat ia menutup sekolah berkinerja rendah, memeluk piagam dan berusaha menguatkan evaluasi master.

Satu dekade kemudian, penciptaan Walikota Expense de Blasio dari program prasekolah gratis untuk semua anak berusia 4 tahun-dimaksudkan untuk memberi anak-anak satu tahun lagi pendidikan awal yang ketat-menjadi version nasional. Dia juga bertaruh besar pada rencana untuk meningkatkan sekolah berkinerja terendah di kota ini, yang berakhir tanpa menghasilkan keuntungan pencapaian yang substansial.

Walikota Adams, yang mencalonkan diri sebagai pemilihan ulang sebagai kurikulum bacaan yang mandiri, baru saja ke sekolah dasar dan menengah, meskipun ia belum memenuhi janji kampanye untuk memastikan bahwa semua siswa dengan disleksia lebih baik diidentifikasi dan diajarkan.

Jorge Elorza, kepala eksekutif Demokrat untuk Reformasi Pendidikan, sebuah kelompok advokasi, mengatakan bahwa kegagalan Demokrat untuk merangkul pendidikan sebagai masalah utama menambah “narasi dari pemilihan terakhir bahwa Demokrat telah kehilangan kontak” dengan pemilih kerah biru dan berpenghasilan rendah.

“Kelas pekerja peduli secara tidak proporsional tentang pendidikan,” kata Mr. Elorza, yang organisasinya didirikan oleh Whitney Tilson, mantan eksekutif dana lindung nilai yang mencalonkan diri sebagai walikota. “Pendidikan adalah tiket menuju kehidupan yang lebih baik.”

Beberapa politisi yang kuat telah mengisyaratkan bahwa kegagalan untuk mengatasi pendidikan dapat memengaruhi dukungan mereka. Perwakilan Adriano Espaillat, seorang anggota parlemen Dominika Amerika yang berpengaruh, mengatakan di Discussion forum Literasi bahwa masalah sekolah layak mendapat sorotan yang lebih besar: “Penting untuk memilih walikota yang akan mengutamakan pendidikan.”

Banyak ahli berspekulasi bahwa Demokrat di kota -kota termasuk New York membuat perhitungan politik.

Pemilih jarang memberi peringkat pendidikan di antara masalah yang paling penting lokal , negara Dan nasional pemilihan umum. Di New york city, upaya untuk mengubah distrik sekolah sering kali memicu protes publik, seperti ketika kota baru -baru ini mencoba merombak penerimaan di sekolah menengah yang paling bergengsi.

Jeffrey Henig, seorang profesor emeritus ilmu politik dan pendidikan di Educators College di Universitas Columbia, mengatakan kampanye mungkin melihat pilihan antara menonjol di lapangan yang ramai dan menghindari rel ketiga yang “bisa meledakkan Anda berlutut.”

“Saat ini,” Mr. Henig menambahkan, “ceritanya menghindari kabel perjalanan.”